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攜手新科技，提升注意力

雅恩輔育攜手國家級腦科學權(quán)威機構(gòu)推出【兒童注意力評估與干預】

雅恩輔育與北京師范大學腦調(diào)控與認知增強研究中心強強聯(lián)合，借力高科技手段，輔助訓練技術(shù)，為孩子們的進步助力。

“大腦神經(jīng)反饋”是什么?

神經(jīng)（腦電）反饋是一種非侵入的神經(jīng)調(diào)節(jié)干預技術(shù)，這項技術(shù)借助于腦電采集設備及訓練反饋設備將大腦皮層各區(qū)的腦電活動節(jié)律，以一種易于理解且饒有趣味的形式反饋給兒童，引導兒童對特定的腦電活動進行訓練，通過訓練選擇性強化某一頻段的腦電波以達到預期的訓練目的。

神經(jīng)反饋訓練是一種發(fā)展迅速的、能夠增強認知能力的有效方法，使兒童專注力、集中力、自我控制力、IQ等獲得顯著提升，讓大腦更加靈活。目前該項技術(shù)在國內(nèi)外均處于領先水平。

腦發(fā)育狀態(tài)及注意力評估

系統(tǒng)將提供科學客觀的腦發(fā)育狀態(tài)和注意力評估，對兒童大腦進行精準化和個體化的訓練干預。

? 腦電測查（EEG)：對大腦皮層的神經(jīng)元電生理功能進行的安全無損的常規(guī)檢測。采集相對放松狀態(tài)下的腦電，評估腦發(fā)育狀況，有效的預測神經(jīng)發(fā)展。

? 行為量表評估（Behavior Scale）： 填寫準確性和特異性都很高的量表，了解兒童日常行為表現(xiàn)。

? 根據(jù)客觀標準化的指標測量，通過一系列科學的信息處理分析方法，結(jié)合實際情況，做出有科學意義的兒童狀態(tài)評估。評估報告由北京師范大學腦調(diào)控與認知增強研究中心擬定。

報告主要內(nèi)容：

1、腦區(qū)的相對功率：功率譜反應兒童腦發(fā)育狀態(tài)。（包括枕葉、頂葉、額區(qū)的相對功率）

2、腦電信號復雜度：反應兒童大腦信息的容量。

3、各腦區(qū)個體化TBR （注意力水平判別國際金標準）

個性化定制

基于個體的節(jié)律劃分進行神經(jīng)反饋訓練，調(diào)控不同腦區(qū)，達到理想效果。

新一代神經(jīng)反饋設備

腦調(diào)控與認知增強研究中心

認知神經(jīng)科學涉及到心理學、醫(yī)學、分子生物學、神經(jīng)科學、教育學、信息科學等多個領域，是一門前沿交叉學科。

北京師范大學腦調(diào)控與認知增強研究中心是認知神經(jīng)科學國家重點實驗室，以高級認知功能及其發(fā)展變化為主線，以“學習與腦的可塑性”為核心科學問題，圍繞學習的一般規(guī)律和機制以及特殊領域?qū)W習的認知與腦機制開展的認知神經(jīng)科學研究中心。

實驗室?guī)ь^人李小俚教授是國家杰出青年科學基金獲得者，洪堡學者。他先后在香港城市大學、德國漢諾威大學、香港中文大學和英國伯明翰大學研究和工作，獲得教育部提名國家自然科學一等獎(1項)和省部級自然科學二等獎(3項)和三等獎(1項)，在神經(jīng)信息工程及腦電動態(tài)監(jiān)控方面都取得重要研究成果。

科研成果

國內(nèi)外研究顯示，神經(jīng)反饋對兒童包括孤獨癥兒童，多動癥兒童以及大腦發(fā)育遲緩兒童在認知、社交、注意力以及行為上都有所改善。

An effective Neurofeedback intervention to improve social interaction in children with autism spectrum disorder---J Autism Development Disorder

(孤獨癥發(fā)展疾病雜志報道：神經(jīng)反饋對改善孤獨癥兒童社交行為有幫助)

Neurofeedback improves executive functioning and emotional responsiveness in children with autism spectrum disorders---Research in Autism Spectrum Disorders

（孤獨癥研究雜志報道：神經(jīng)反饋能夠提升孤獨癥兒童的執(zhí)行能力和情緒反映能力）

Neurocognitive and behavioral characteristics of children with ADHD and autism: New data and new strategies---The ADHD Report

（多動癥雜志報道：神經(jīng)反饋能夠提高多動癥兒童的專注程度）

EEG-Neurofeedback as a tool to modulate cognition and behavior: a review tutorial---Frontiers in Human Neuroscience

（人類神經(jīng)科學雜志報道：神經(jīng)反饋能夠提升腦發(fā)育障礙兒童的認知和行為能力）

適用人群：3-16歲的注意力缺失、多動易動的少年兒童

以下人群不可參加評估及神經(jīng)反饋訓練:

? 癲癇

? 高熱驚厥

? 大腦內(nèi)有植入物或曾經(jīng)做過開顱手術(shù)

? 無法接受皮膚上的觸覺刺激

課程周期

一周至少兩節(jié)課，一天不超過一節(jié)課，30節(jié)課為一期

持續(xù)使用神經(jīng)反饋訓練時間越長，效果越好。

北師大臨床研究顯示，神經(jīng)反饋訓練搭配各類課程一起訓練可以有效地提升兒童的專注度與自我調(diào)節(jié)能力，綜合性幫助提升訓練成效。

課程流程